小孙老师来到肯尼亚后,与同校的同事相处十分友好融洽。一天,小孙老师被A同事邀请到家中做客,小孙老师来到A同事的家中后,热情地和A同事的家人拥抱打招呼,并见到了A同事的孩子。小孙老师不自禁地伸出手去摸了摸孩子的头,然后问A同事“你的孩子多大啦?”(此时,小孙老师的手心向下,但是小孙老师并没有注意到这个姿势),A同事的脸上浮现出了几丝不悦的尴尬,回答道“5岁了。”小孙老师不明白A同事为什么突然不开心了。
不同的手势所代表的含义在不同的文化中具有不同的意义,比如在泰国禁止摸小孩子的头。而在肯尼亚时。当一个人询问孩子年龄时,忌讳手心向下比划的姿势,因为这在当地被看做是咒骂孩子夭折的动作,小孙老师没有注意到或者不知道这个忌讳。
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文化背景的不同导致肢体语言的不同 |
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