不同国家的风俗
李莉刚刚从事对外汉语教学工作的新老师，负责的班级学生背景比较复杂，来自十几个国家，有着不同的宗教信仰。班里的事情层出不穷，一个学...
佬族饮食(图文)
老挝佬族人喜爱糯米并以它作为主食，菜肴一般以鱼、肉和各种新鲜蔬菜为主。佬族人偏爱鱼并会用不同的烹饪方法来制作各种鱼类菜肴，同...
从神佛文化影响下的中日谚语考察两国处世观
中国和日本虽然都有着较强的“集体意识”，但中国人在于他人相处时，在优先考虑集体利益的前提上，依然可以有个体各自的思想、行为，即“...
论中日茶文化的“艺”“道”之别
大道至简，更符合国人崇尚自然、追求天人合一的本性。由此可见，中国茶文化的发展方向是沿着茶艺轨道而与时俱进的。纵观日本饮茶的历...
中日小学数学课程标准的比较
中国数学课程标准中无论是总目标还是学段目标始终围绕知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四点提出要求，其目的在于强调这四...
传播宗教的人
小李是在智利工作的中国人。在他租住的公寓附近有一个教堂。有次出门上班时，有两个看起来面向和善的人主动向他问好，并问他愿不愿意...
不食猪肉的宗教
谢老师是马达加斯加孔子学院的汉语教师，有一次他给学生组织了学习包饺子的文化活动。考虑到有些学生的宗教原因，谢老师特地准备了猪...
中日国粹主义比较
中国国粹派不尊孔，他们对孔子的专制主义给予尖锐的批评；不反孔，对孔子学说进行具体的分析，特别是对其从事的教育活动持肯定态度。由此...
扑灰年画与浮世绘比较
高密扑灰年画的题材十分广泛，形式冬种冬样，可将其分成三种:第一种是神佛题材，以门神为代表，有将军型、财神型等，具有祈求平安幸福之功...
四川川剧脸谱与日本能乐能面之比较
川剧面谱是指在川剧表演中演员面部化的一种谱式,不同的人物个体有不同的谱式。在以不同色彩为基调的基础上,设计勾画具有一定规...
中日中小学音乐课程标准比较
日本“要领”在“表现”内容中，对演唱歌曲的曲目，在小学阶段有“必选教材”的规定，每学年4首左右，全部是日本民歌或日本作曲家的作品...
中日古典园林景观的差异
地理环境决定园林山水的性质，中国的地理文化以陆地文化为主，而日本则以海洋文化为主。因此，以山和水为骨架的园林格局最直观地体现了...
尊重赢得成功
北京某外贸公司的程玲燕秘书，对阿拉伯国家的民俗礼仪进行了一番深入研究。为了开展与中东的巴林王国的出口业务，该外贸公司的经理同...
种姓制度(图文)
信仰印度教的孟加拉人有种姓制度，分婆罗门、维迪耶、迦耶斯特和首陀罗4个种姓。婆罗门种姓的社会地位最高，维迪耶种姓次之。迦耶斯...
当代中日两国学校德育比较
我国学校德育“以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，以科学发展观为统领”。而日本学校德育是在资本...
中厄宗教信仰比较
厄立特里亚位于东非及非洲之角最北部，西与苏丹接壤，南邻埃塞俄比亚，东南与吉布提相连，东北濒临红海，面积约１２．４３万平方公里，海岸线长１２００公里，隔海...
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