断了线的风筝(图文)

• 洲: 非洲
• 国家: 南非
• 分类: 教育

案例正文

中国学生说南非教育给他们最大的挑战就是自律与自治的培养。对于习惯了严格的外部指导和教育的大多数中国学生而言，适应南非自我发展式教育俨然是有困难的。

一个在南非学经济学的中国学生说：“我感觉一切事情在中国都被规范得很清楚，而且从小学到大学，一直都有学校和老师的严格管束。可是，在南非的校园中，大家不太清楚到底需要做什么和怎么一步一步地达到学术目标。当我和导师交谈中谈到诸如‘学术前景’，或者‘大约需要多长时间来完成学业’时，最常见的反应是‘你自己决定吧’，或者‘这取决于你的进展’。面对这样不清不楚的回答，我常常如坠云雾，同时又压力重重。这导致我在学业上既无目标也无方向感，浪费了不少时间。”

分析点评

尊师重教是中国传统的教育观念。学习行为，在中国乃至整个华人文化圈，都被视为自我实现的一种手段。学生的学习行为，在传统的教育理念中，常被视为教师的教学艺术的产物，而不只是学生的自我创造。对于已经习惯了国内教育严格的外部指导和管束的大多数中国学生而言，南非自我发展式教育，及其对学生的自律和自治能力的重视，常常使他们感到无所适从。

差异点

南非	中国
实行自我发展式教育，重视对学生自律与自治的培养	对学生进行严格的外部指导