中日农业生态环境政策比较
中国农业环境政策以协调发展作为指导原则，而日本则以环境优先作为指导原则。环境政策目标对经济成本考虑较少，而主要以感情和社会伦...
职业评价的中日比较
尽管两国对职业评价很难取得一致,但中日两国农民对各职业评价得分均较高这一点则是共同的。另外,特别值得注意的是,中国的官员对...
小学科学教师的教学思想及方法的中日比较
中国小学科学教师认为的教师中心的课堂教学方式主要是偏重知识的传授，其次是对实验结果的重视以及对实验技能的培养。以学生为中心...
从神佛文化影响下的中日谚语考察两国处世观
中国和日本虽然都有着较强的“集体意识”，但中国人在于他人相处时，在优先考虑集体利益的前提上，依然可以有个体各自的思想、行为，即“...
中日环境管理存在的差异
日本环境的管理开始于20世纪中期,在70年代以及80年代时得到了很好的发展,建立了一系列的政策,勇敢的迎接以及解决全球性的环境问...
中日两国的社交心理———以馈赠礼物为中心
在日本有“和”的思想，赠答行为受“义理”的影响，所送礼物注重外在的包装；在中国，受“人情”的支配，更注重所送礼物的内容，礼尚往来，建...
论中日茶文化的“艺”“道”之别
大道至简，更符合国人崇尚自然、追求天人合一的本性。由此可见，中国茶文化的发展方向是沿着茶艺轨道而与时俱进的。纵观日本饮茶的历...
中日民族传统体育文化比较
中日是东亚区域众所周知的相距的距离比较近的两个国家。东亚是儒学文化的源头，而中国又是这股文化的根本源头所在，也就是上文提到...
中日小学数学课程标准的比较
中国数学课程标准中无论是总目标还是学段目标始终围绕知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四点提出要求，其目的在于强调这四...
中日高校图书馆人性化管理比较
第一，中国高校图书馆人性化管理措施更注重整体管理和整体氛围的营造，而日本高校图书馆则比较注重细节管理的人性化。中国高校图书...
中日对传统经穴部位的争论
从2003年10月世界卫生组织（WHO）在马尼拉召开了第一次非正式国际经穴部位标准化咨询会议，确定了标准化工作的内容和进度，一直到2006年1...
中日两国高等教育在终身教育中的功能差异
在接受和实施终身教育理念方面，日本起步远远早于中国。早在1965年联合国科教文组织第三届成人教育委员会召开以推广终身教育为主题...
中日数字使用现象比较
日本人认为偶数是可以被分割的，不吉利，另外，汉字“二”由于字形一上一下，被认为表示“分离”之义，而奇数是不能被分开的。自古以来，单数...
中日英语教育比较
中国英语教育的目的重在应对考试，因而学习压力比较繁重。在中国，小学阶段应掌握的词汇达到800个左右，新的《课程标准》中规定“中学...
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