我还不够“做好”工作吗？
案例正文
姜老师是一个很有责任感的志愿者老师。姜老师作为新任志愿者被分配到的学校，学校学习汉语的人数较多，姜老师教的学生有好几百人。每周有十几二十节课。姜老师工作非常认真，课上很好地教学，布置作业，期中期末考试试卷都非常认真的设计，在一次曼谷的培训大会的时候，姜老师都还带着好几个班的期中试卷坐了十几个小时的火车来到曼谷参会，开会之余还在宾馆房间里加班批改试卷。但是不知道为什么学生的成绩不是很高。姜老师提及因为教授学生数量较多，每次要批改大量的作业，加上周课时也较多，没有太多的时间对自我教学进行更多的反思与总结，姜老师感觉每天都生活得很是“充实”，忙碌紧张。可最后姜老师提交离任申请却被校方以“不是一个好老师”的理由拒绝了。她感觉非常委屈。
分析点评
作为志愿者老师，姜老师都带着奉献服务的态度，希望自己教好学生，很好的完成自己的工作，但是对于怎么样才是“做好”，中国人和泰国人是有不同的看法的。泰国是一个生活节奏比较慢的国家，学生不喜欢太紧张的学习生活，相对于学业成绩，他们只需及格就行，他们更看重老师能不能和他们建立良好的关系，所以不喜欢过于较真的老师，反倒喜欢那些不给学生压力，让他们在轻松愉快的氛围下学习的老师。而在中国恰好相反，大家心目中的好老师是兢兢业业，一心一意为提高学生成绩努力的老师！
差异点
| 泰国 | 中国 |
| 泰国人心目中的好老师 | 中国人心目中的好老师 |
信息来源
宁思思整理