猪肉风波

• 洲: 非洲
• 国家: 尼日利亚
• 分类: 宗教

案例正文

张老师在尼日利亚拉各斯大学的孔子学院做汉语教师，负责初级班的汉语教学。教材中有一课的交际任务是“如何在市场买东西”，课本中有“猪肉多少钱一斤”、“猪肉十三块钱一斤”、“我要两斤猪肉”、“两斤二十六块钱”的对话。老师在讲解完句型后，要求学生两人一组进行对话练习。当其他学生都在认真练习时，一个女学生却提出，自己没有办法练习这个对话，并且表示不愿意再参与剩下的课堂教学。张老师觉得很奇怪，询问学生原因，学生支支吾吾，不愿意说明，只表示不想再上课了。张老师没有办法，只好先让该学生先到教室外活动。课后，张老师向当地教师请教了这一情况，才知道，那名女同学是穆斯林。拉各斯当地大多数人都信仰基督教，张老师班上的学生也基本上都是基督徒，只有这个女生是穆斯林，张老师一时不察，忘记调整教学内容。弄清楚原因后，张老师十分后悔，立即向该学生道了歉，最终那名女学生原谅了张老师。

分析点评

尼日利亚人大都信仰宗教，对于课堂中的宗教问题会比较敏感。中国教师信仰宗教的比较少，宗教意识不强。同时，尼日利亚的本土化汉语教材发展较落后，教材中的内容可能会与当地宗教信仰、习俗禁忌产生冲突，教师要根据具体情况，灵活变更教材内容，以保证教学的正常开展。一旦矛盾产生，教师要积极寻找冲突原因，及时解决问题。

差异点

尼日利亚	中国
大多数尼日利亚人都有自己的宗教信仰，对宗教问题比较敏感	有宗教信仰自由，但是有宗教信仰的人口在总人口中的比重较小