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上课方式大不同

案例正文

作为衢州二中和衢州华茂外国语学校的友好学校,31名来自丹麦奥尔堡市哈瑟瑞斯高中的师生来到衢州,进行为期一周的访问交流。哈瑟瑞斯高中学生介绍,在丹麦,高中生除了骑自行车上学外,也可以选择开车去学校;每节课有一个半小时,每节课之间有20分钟的休息时间,上课都以小组的形式进行,经常进行小组讨论,不少作业也以小组形式完成;上课时不会一直坐着,发言也不规定要站起来。这让中国学生大吃一惊。

分析点评

丹麦的课堂人数较少,平均只有25名学生,课堂组织形式多以小组讨论为主,强调学生的参与度,而中国的课堂多以老师教学为主,因为中国课堂学生人数多,如果都采取小组讨论的形式,会造成上课效率低下,而老师教授,学生聆听的方法则适用于目前的升学体系。

差异点
丹麦中国
丹麦课堂多以讨论为主中国课堂多以听教为主

信息来源

http://edu.qz828.com/system/2015/10/16/011042997.shtml 案例叙述: 来源:http://edu.qz828.com/system/2015/10/16/011042997.shtml
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上课方式大不同
案例编号:8363
洲:欧洲 国家:丹麦
分类:教育
上传时间:2016-02-20 21:11:02
分享者:张蝶
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