教学大纲呢？

• 洲: 北美洲
• 国家: 美国
• 分类: 日常生活

案例正文

Kody，美国人，高中时学习了汉语课程，大学时在中国留学。

“中国的老师从来不给教学大纲。以前在美国上高中的时候是这样，现在依然是这样。我们常常会在第一天才知道第二天要上什么课；考试的时候就居然从来不给考试的范围，而且一下就考那么多课的内容。高中时代的汉语老师总是说因为这是考察语言能力总的范围，可是如果一下考那么多的内容，我们怎么可能复习完毕并且拿到好的分数呢？到中国和中国的大学生谈到他们的英语学习，看到他们的英语试卷，我都觉得可怕，中国人的考试方式是我无法接受的，特别是语言类的考试。

分析点评

中美两国的教学方式以及考察方式习惯不同，中国倾向于由老师把握课程节奏，因此不会向学生提供教学大纲。而中国的考试倾向于考察一个“总的范围”以检测学生的知识广度，不像美国会针对某些问题进行考试并事先告知学生，主要为检测学生对某一些知识的认识深度。

差异点

美国	中国
美国学校会给教学大纲与考试范围	中国的学校上课不会给学生教学大纲，考试内容繁杂范围很大

延伸阅读

在美国教中文的小姜提到，美国教书方式采用的是开放式教学方法，上课即是讨论。教师每天都必须准备大量有针对性的例句和相应的话题，引起交谈甚至争论，否则就会很尴尬。而且上课讨论涉及的范围很广，对于老师的知识量要求就更高。而在中国，学生面临这种各样的考试压力和作业，对学生的要求很高。