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学生是学校的主人

案例正文

美国中小学以语文、数学、科学、地理、历史、外语和艺术等7门功课为主课,并没有全国统一编写的教材,各州教材各有特色,学生学的内容比较贴近生活,也比较有趣。主课之外,各学校可以自行设置电脑、驾驶、机器操作、建筑设计、摄影、绘画、乐器等副科,自行决定教材和教学方法。这些课程并非职业教育,只是锻炼学生的动手能力,培养学生的学习兴趣。高中学生可以进修大学的课程。所以在美国的学校,学习差没有压力,学习好没有止境,一切靠学生自己,考试成绩不是唯一的,打篮球、当拉拉队员、做义工、组织社团、演讲能力等等都非常重要。

分析点评

这样的锻炼下,学生不但掌握了知识,而且学到了思考问题、解决问题的方法。学生的自主能力、独立性都很强,不听父母也不依赖父母。

差异点
美国中国
学校要求自由学校要求严格

信息来源

《驻美记者直击美国》 荣牧民著 东方出版中心 2010年

标签: 学生学习独立

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学生是学校的主人
案例编号:3456
洲:北美洲 国家:美国
分类:日常生活
上传时间:2015-10-25 22:05:00
分享者:邓军
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