混乱的课堂(图文)

• 洲: 欧洲
• 国家: 德国
• 分类: 教育

案例正文

林女士是位孔子学院的老师，在德国工作有些日子了，一天她有机会走进当地的一个小学，去聆听当地老师如何讲课。这里的课堂着实让林女士吓了一大跳，是因为他们的课堂经常无纪律可言。学生们上课时讲话的现象非常普遍，有些学生还特别爱在老师讲课的时候“插话”。在跟老师交流后，林女士了解了一些原因。在小学阶段，大多数孩子活泼好动，贪玩，好奇心强，上课时爱说话是天性的表现。为了保护孩子们的天性，鼓励他们表达自己的想法，老师们会宽容地给孩子创造一个轻松的课堂。对讲话太多的孩子，老师会一而再，再而三地提醒，但不会喝斥孩子，怕他们受到惊吓，不敢再开口。中学阶段也是这样的，课堂纪律也会很乱。

分析点评

这是由两国教育观念不同所造成的。在德国传统文化中，自由、严瑾是被推崇的，在教育中也是，要求学生自由的表达自己的想法，独立思考。而在中国，教育方式比较刻板，老师就是权威。

差异点

德国	中国
课堂纪律不同	课堂纪律不同

延伸阅读

德国学校对学生成绩的评定，不以笔试成绩为主。课堂发言的主动性，在总成绩中占了很大的比重。不爱说话的学生，多多少少会吃些“哑巴亏”。强调课堂发言，就是要让学生们主动参与到课堂的学习中来，摆脱被动的接受方式，从而更好地调动他们积极思考。进入中学以后，老师不仅鼓励学生上课时勇于发言，还鼓励学生提问题，哪怕质疑权威。

学生时期，从书本上学到的知识不能陪伴我们终生，但学会独立思考，却能让我们终生受益。德国的课堂恰恰给学生们提供了这样一片土壤。只有让学生先敢言，才能做到敢问，再之后是敢想。