小周是赴任丹麦的汉语教师志愿者，在刚到那个中学时，他感到非常兴奋，对于自己班级学生的成绩也很关注，觉得自己一定要对学生负责，对家长负责。期中考试成绩下来后，有些同学的成绩有了不小的变化，其中一位同学进步很快。小周感到很高兴，替学生高兴也替自己高兴，于是跟本土老师说：“某某同学上次考了78，这次竟然考了95！进步很大啊！”但是本土老师却很冷漠地走开了。这让小周感到很费解。难道是本土老师不友好吗？
丹麦的考试成绩出来后，教师不能让别人看到学生的成绩或者与别人交流学生的成绩。因而不是本土老师不友好，而是小周没有很好地了解当地的习俗文化。
| 丹麦 | 中国 |
| 相对于中国，丹麦的考试成绩出来后，教师不能让别人看到学生的成绩或者与别人交流学生的成绩 | 中国：学生成绩很多都是公开的，张贴到教室里或者老师念各个学生的分数和名次 |
在中国，有些学校为了学生更好地发展，避免学生产生自卑心理，也会采取不公布成绩的做法。但是这样的学校是非常少见的。
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案例叙述、案例分析、案例延伸阅读：王晶晶原创。标签： 学生成绩;师生关系