不同于中国学校教育普遍的“背直腿正坐好”的规范课堂规则，秘鲁人天生自由烂漫的个性导致该国课堂也呈现出相应特色。青少年和成人皆如此。在我认真讲解某一个知识点时，班上有同学就喜欢进行联想、开善意的玩笑。比如，在我讲解“跳舞”这个词语时，一学生突然问我，老师您会跳舞吗？我被迫打断，回答会；于是旁边的同学起劲了，一起开玩笑起哄说，要与我共舞。如果是在中国的课堂，若有学生在老师讲解“舞蹈”一词提出如此“大胆无礼”的要求，很可能就被严肃正经的老师批评一顿，并严令警告其他同学，不得像他一样扰乱课堂秩序；如不听尽，老师罚站或是将学生送去教务处都是有可能的。但是在秘鲁的课堂，学生随堂提问是可以的，开玩笑也是无伤大雅，只要不影响课堂正常教学。于是我笑了笑，之后认真对他说：“好，你通过一会儿的测试的奖励就是与我跳舞!现在请继续听讲吧！”
有一次监考时，某女生做完试题后，举手请示我过去，我过去后，她竟然跟我说的是，“老师我你可以站在那个有风的窗户边，这样你就可以有一个新的发型了”，这让严肃的考试环境突生诙谐，作为监考老师的我楞了一秒后，忍俊不禁。若是在中国，估计没有学生敢把这样搞笑的想法在严肃认真的考场上告知给老师听。
聪明的中国人多以“认真、正经、含蓄”的民族个性闻名于世，而乐观的秘鲁人则往往以他们的“诙谐、搞笑、外向”的生活方式示于人前。造成不同课堂氛围的原因在于中秘两国相异的民族文化。中国人“尊师重道”、“艰苦奋斗”的民族优良传统使得中国课堂是一个严肃有序的存在，影响秩序的严行是被禁止或惩罚的。而秘鲁人则敢于将幽默搞笑的性格表现在包括课堂的生活各方面，这样他们认为不仅能学到知识，而且还会制造很多的乐趣。
| 秘鲁 | 中国 |
| 课堂风格自由散漫 | 课堂氛围严肃规矩 |
| 学生允许和老师开玩笑 | 学生不允许课堂上开玩笑 |
| 喜欢搞笑 | 一本正经 |
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