开放式性教育

• 洲: 欧洲
• 国家: 丹麦
• 分类: 教育

案例正文

丹麦首都哥本哈根的北方中学有一位教生物课的尼尔森老师，今天，尼尔森要给高中二年级的学生上一堂性教育课。尼尔森问：“上这堂课之前，你们知道孩子是从哪儿生出来的吗？”名叫迈克尔的男孩说：“知道。妈妈告诉过我。”“还有谁知道？”尼尔森又问。女孩叶特举手说：“我14岁时，妈妈就告诉我了。”尼尔森又向班里来自中国的女学生杜纤提出了相同的问题：“纤，你知道吗？”杜纤老实地回答说：“不知道。我原以为孩子是从妈妈的肚脐儿下生出来的，因为我妈妈的肚脐儿下面有一条痕迹。我想那是她生孩子动手术时留下的。”杜纤的回答引来同学的笑声。尼尔森也笑了，他说：“谢谢你的回答。我是17岁时才知道正确答案的。”尼尔森从公文包里拿出幻灯片，为学生讲解人体的生殖系统。杜纤用眼角扫了一下其他的同学，发现他们都看得非常专注。尼尔森一本正经地说：“我要送给大家一份礼物。”说着，他从公文包里拿出丹麦生产的“天下第一”牌避孕套。“每人3个，不够的还可以找我要。”分发完避孕套，尼尔森走到讲台前，又从公文包里取出一根塑料男性私处，“请大家注意，使用避孕套时，第一要检查一下看它是否漏气，第二是使用时千万不要戴反了。”说着，他打开一个避孕套将其套在教学用的塑料私处上。然后，尼尔森用力地抻了抻避孕套说：“瞧，这东西还是很结实的。”最后，他还重点讲解了另外3种避孕方法：安全期避孕法、吃避孕药和上避孕环。下课时，有几位女学生找尼尔森多要了几个避孕套。

分析点评

丹麦政府注重对国民普及性教育，全国各类学校都开设有性知识的课程。男女青年感情外露，交往非常自由，敢于大胆追求自己的意中人。丹麦学生在高中时开设性教育课。课程的内容分为：人的生产、从怀孕到出生、性保护3部分。性教育属于生物课的内容。丹麦像其它北欧国家一样，比较开放，青少年大多性早熟。研究表明，在丹麦的高中生中，有性经验者已达40%。学校、家庭和社会都要正确地引导青少年，这已经是刻不容缓的责任。而在中国，性教育并不普及。当被孩子问及“我是怎么生出来时”，多数中国父母的回答是“捡回来的”“石头缝里出来的”等非正面性答案。而在学校里，生物课上的性教育只涉及表面知识，如对生殖器的介绍，而性行为则鲜少涉及。

差异点

丹麦	中国
丹麦注重普及性教育	中国的性教育尚有许多进步空间