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山野教育与应试教育

案例正文

W老师任教于英国一所公立的学校,经过两年的观察,他收集了下面的信息。学生去学校可以不背书包,课本、文具等全由学校提供并保管。校服不强求统一,但要求穿深色衣服。英国学校都是九点钟才上课,所以从未在第一节课的课堂上出现许多恹恹欲睡的双眼。课堂上最大的不同在于学生上课的时候觉得好像在玩游戏。英国的学校很强调班级不能太大,要因人而教,上课很随便,有的课程学生们分组围坐在小方桌旁,听老师讲课。老师讲课的时间不多,课堂以孩子们的分组活动为主,包括讨论,辩论,实践活动等等形式。英语课的授课方式多种多样,老师常带她们到学校外的商店,广场等公共地方,进行实践,把所学的东西活学活用。这点和中国的学校形成很大对比。这所学校一周只要做一次家庭作业。平时老师对学生都是以肯定和鼓励为主,学期末的成绩单评语也多为鼓励性的,从来没有排名的做法,这样可以保护差生的自尊心。在班上你会发现经常有学生缺勤,千万不要大惊小怪,因为这在英国的学校是很普遍的,他们大都是去家人旅游了。这种情况,在中国简直是想都不敢想。还有一点很大的差异就是英国的学校很重视对学生进行”山野教育",其意义就是让学生经受磨练,训练学生的体能、冒险精神和生存能力,然而在中国的很多学校都是整个学期只有难得的一两次社会实践机会。

分析点评

差异点
英国中国
“山野教育”应试教育

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山野教育与应试教育
案例编号:6105
洲:欧洲 国家:英国
分类:制度
上传时间:2015-11-15 01:02:46
分享者:王维丽
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