学校-家长纽带
案例正文
卢可及一家人目前已经移民到了比利时，现在居住在根特地区。家里有一个8岁的孩子，正在上小学。跟国内的小学一样，家长需要再放学之后去接孩子回家。但是比利时小学和中国小学有一个不一样的地方在于，比利时小学很注重学校和家长的纽带，几乎每一个小学都会有一块专门的区域供接孩子放学的家长休息。有的学校会在这些地方放上饼干等事物供家长食用。中国的小学则没有这样一块区域，一般家长都会在学校门口等着，孩子放学之后便一起回家，学校和家长的纽带也比较弱，一般只有家长会才会把老师和家长放在一起。
分析点评
比利时学校为家长提供休息区域以及食物的目的在于促进彼此的沟通，让家长知道学校和自己都是在为孩子的发展努力，有了这样一个想法，学校和家长在往后的沟通交流中就会比较流畅。
差异点
| 比利时 | 中国 |
| 比利时小学不仅仅从学习上关注学生，而且也从学生家庭上关注学生的生活 | 中国的小学主要是传播教育的地方，课上课下学校关注最多的是学生的学习 |
信息来源
部分案例来源：刘朝晖 《教育科学论坛》 2008年第11期