张老师在某大学实习，给来华留学生上汉语精读课。学校规定早上8点上课，但是上课十分钟之后，有一个摩洛哥留学生才慢慢的进入教室，并且不像其他国家学生那样不好意思地迅速坐下，而是围着教室走一周，逐个与本地区同学们握手并念念有词。张老师十分生气，严厉地训斥了该学生，并要求他立即坐下。这个学生对此表示十分不解，并且整个教室的气氛也随之凝重起来。
每一种活动实际上背后都有着一定的文化根源和社会背景。非洲很多地方的人民时间观念较弱；再者，现如今部分学校对学生要求十分不严格，对学生旷课、迟到、纪律松散并未严格制止。而在中国这样一个尊师重道的国家，对于学生纪律要求大都非常严格。此外，宗教信仰影响着穆斯林人民生活中的一言一行，穆斯林留学生在每次见面问候时都会用宗教语言进行问候，也就是案例中该老师所认为的“念念有词”。
| 摩洛哥 | 中国 |
| 时间观念较弱，守时性差 | 时间观念较强，较守时 |
| 穆斯林见面用宗教语言相互问候 | 多数人没有宗教信仰，宗教语言在日常生活中的使用频率很低 |
| 尊重老师和准时上课没有直接关系 | 一般认为，迟到是对老师的不尊重 |
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