| 土耳其的学前教育 |
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许姣姣 2016-06-26 19:30:46 自编 |
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案例正文：
李老师是一名幼儿教师，非常关注学前教育。今年她和其他同事一起去土耳其参观访问，了解当地学前教育的情况。她发现当地的教育体系较为成熟，不论是在课程设置、学校管理、师资建设上都有法律支持，并且注重与家庭教育相结合，为孩子构造一个立体的学习生活环境。当地政府却不满足于此，还在努力提高学生的入园率，提高教师水平。了解到这些情况后，李老师的心里久久无法平静。她想，这样的学前教育体系正是当下我们最最需要的啊！
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延伸阅读：
土耳其学前教育的特色、发展目标及启示[J].周红.外国教育研究.2013年6 月
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思考题：
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分析点评：
目前我国仍未制定专门的学前教育法，缺乏法律的依据与保障导致我国学前教育在发展过程中出现诸多问题，例如学前教育的性质界定不清、定位得不到保证、补偿功能没有很好地发挥等，并由此导致一系列关乎民生的现实问题，包括入园难、入园贵、幼儿教师地位与待遇低等。土耳其重视教育，在学前教育方面取得了较为成熟的经验，值得我们学习和借鉴。
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