| 老师喜欢功课好的学生？ |
|
郭芳 2016-02-21 19:23:41 杜家幸整理 |
|
案例正文：
C.T.是一名刚赴任秘鲁利马的汉语教师志愿者，在当地一所中学的孔子课任教。有一天，她和同事聊天，谈到大学里的事情，就开玩笑说：“F.的大学成绩肯定特别好。”同事J.就问她为什么这么说，C.T.回答说：“你们不是说他在大学里和老师的关系很好吗？老师当然喜欢功课好的学生。”结果同事们都哈哈大笑，最后他们其中一位同事V.向她解释说：“对我们而言，如果我们说谁和老师关系好，不是吹捧他或赞扬他，是说明他在大学里就是给老师……”接着，V.弯腰做了一个擦鞋的动作。C.T.才明白，原来，在秘鲁如果说一个人和老师的关系好，其实是说这个人巧言令色、喜欢讨好奉承别人，与学习成绩或者功课好坏并没有什么关系。（F.和J.都是C.T.的秘鲁同事。）
|
延伸阅读：
|
思考题：
|
分析点评：
可以看出，秘鲁人在对待师生关系的问题上，并不将学习成绩看做是二者关系的基础和标尺，相反，他们认为与老师关系好的学生往往是擅于讨好他人、阿谀奉承的人。该案例说明，在秘鲁，学习成绩并非师生沟通的关键因素，老师也会看重学生其他方面的能力（更侧重于人情）；而在中国，应试教育背景下老师的教学活动常常围绕着考试分数进行展开，而学生的学习成绩通常也是考核教师素质的重要标准之一。
|
|
