分析点评：
托马斯·齐尔在他的《时间比较一一文化现代化进程中的青少年》一书中这样描述现代德国的青年对教育的要求：“孩子必须在权威面前得到保护，孩子不应该受到成绩的压力。对孩子来说，不应该有什么禁忌，孩子不应该受到竞争的伤害。”今天这种思想不但是孩子们的思想，同样也是许多家长的要求。在现代德国社会，家长希望他们的孩子所接受的教育是自由、独立和能形成良好自我概念、自我信心的教育。希望通过教育使自己的孩子具有独立性和自我意识。
现代德国家长和青少年对传统的教育目标，如勤奋、遵守纪律和秩序、听话等不再推崇和重视。青少年也把独立性的增长和自我意识的提高作为最主要的个人目标。一项调查研究发现，在上个世纪50年代只有28%的青少年和成人认为培养独立性应该是教育的目标，到了1988年60%的人持这种态度，而到了1998年这个比例到达87%。
