单一导师制vs.导师小组负责制

案例正文

林韩在比利时某大学医学系攻读博士，由于在校期间刻苦努力，学业上取得很好的成就，因此学校就让林韩留校工作了。到现在已经在比利时呆了有10年时间了。由于他工作的这所学校跟中国国内某所大学有合作，因此林韩到国内进行宣传。在宣讲会中，他提到了比利时医学研究生导师制度与中国的研究生导师制度差别比较大。比利时实行导师小组责任制，中国实行单一导师制。他指出，在科学技术迅猛发展、学科间相互交义相互渗透不断加快的趋势下，“单一导师指导制”由于受到单一学科及单一导师知识而的限制，不可能独立培养出综合性的创新型人才。而“导师小组负责制”强调集思广益，优化组合，优势互补。对导师组成员本身而言，可通过科研合作及学术探讨提高自身的学术水平，取长补短；对研究生而言，则可开阔视野，接触不同的想法和思维，博采众长，在跨学科背景下提高综合能力及创新意识；对学科的可持续性发展而言，“导师小组负责制”能积极地促进学科的人员合理化，人才梯度培养和学科建设的稳步发展，提高学科的综合竞争能力。

分析点评

在比利时，所有的高校研究生培养均采用“导师小组负责制”。导师组成员常由下列人员组成:责任导师(promoter )1人(教授)，一般也是实验室及课题负责人;其余导师(supervisor)及合作导师(co- supervisor)数人，可以是本科室的其他教授、科学家、博士后或者博士研究生，也可以聘请其他科室或者其他专业的专家，还可以是本国校外甚至是国外的专家，林韩所在的肿瘤基因治疗课题组口前有4位硕士研究生，导师组成员包括了责任导师1人，他也是肿瘤医院的院长及多个课题的负责人，还有本院肿瘤专业教授1人，分子生物学教授2人，外校肿瘤免疫学教授1人，细胞生物学教授1人，本科室具有分子免疫学专长的博士后1人，肿瘤学博士生8人。故硕士生导师组人数达到了巧人，博士生导师组也有7人，可见导师组人数众多，知识背景和学术层次百花齐放。而中国由于实行单一导师制度，学术方面则相对比较单调。