扬长式vs补短式

案例正文

在国内他被教成水泥脑袋，到美国他被育成年轻天才，他叫王楠子。8年前，他是上海某中学的一个“标准差生”，经常被老师“重点关照”，无奈之下赴美求学；8年后，他成了全美动画比赛个人组冠军，并被老师表扬赞誉为“是个天才”。“中国差生”的王楠子是被中国式教育和考试“淘汰的”，而“美国天才”的王楠子是被美国式教育发现、培养起来的。

分析点评

中国教育在一定程度上，不尊重个人差异，所以求全责备，要求的是全才式的人物。如果你某一门功课特别突出那是没有用的，你必须全面发展。用美国管理学家彼得.德鲁克的话来说，其实就是要求一个全才事实是对人类具有某种天才的不尊重。文中的王楠子之所以在美国能够被称为“天才”事实上是因为他在某一方面的表现特别突出，而美国教育承认了这种差异化。