和宗教有关的婚礼

案例正文

某老师担任一个中级留学生班的精读老师，在上《参加婚礼》这一课的时候，老师让学生们讨论各自国家的婚礼习俗，班里一位塔吉克斯坦的学生询问老师应该如何追求中国女生，还有怎么让她与自己的其他女朋友和睦相处，因为他们的宗教允许娶四个妻子。该老师闻言十分尴尬，又难掩自己的情绪，于是便与学生产生了激烈的争论，她坚持认为即使是宗教行为，这样的婚姻仍带有对女性的不尊重，是不平等，不科学的。而学生则从自己的宗教教义上出发进行反驳，这样的争论进行了较长时间，最后该老师反应过来这样的争论有些耽误课堂进度，便匆忙结束了。

分析点评

该老师在课堂讨论过程中，因为塔吉克斯坦学生坚持自己的宗教信仰，而提出相关问题时，老师对此产生不同见解，并与学生发生了较长时间的争论，导致教学内容偏离主题，课堂进度受到了一些影响。教师可以鼓励学生多讨论与课程相关的本国婚俗，主要以表达为目的，对内容不加以评论。至于塔吉克斯坦学生的问题，教师可以表示宗教和情感生活属于个人隐私问题，应该在课下讨论。如果教师对相关宗教法方面仍有疑惑，可在课后请教相关专家，并不适合在课堂上与语言学生辩论。此外，该教师急需建立自己的跨文化交际意识，提高自己的跨文化交际能力。