“节日、拥抱、手势和礼物”

案例正文

某老师担任初级中亚留学生班的口语老师。三月八日“妇女节”那天的口语课时，学生们纷纷拿出礼物和花送给老师，并不分男女热情的和她握手拥抱。老师感觉到十分开心但是又有一些不好意思，连忙要求学生赶快坐下继续上课，学生们随即有些不理解，并表示在中亚过节是一件很重要的事情，妇女节都要给女生们送礼物。老师看自己桌子上那么多礼物，对学生十分感谢又觉得有些不好意思，连忙招手让几位女生到讲座边来，想要分给她们一些，但是一些女生看见老师的动作反而有些不情愿，老师以为她们不好意思，就走到她们身边给每个人分了两枝花，但是没想到有的学生表现出了一些不开心，老师十分不解。

 很多中亚学生在妇女节当天给女老师送礼、拥抱表示节日的热烈问候，但是中国的女老师对妇女节不会这么重视，并且对学生们的拥抱感到尴尬，想尽职的赶紧让学生们上课，但被学生认为对节日不关心。之后又招手让女学生们靠近时使用了手心向下的方式，不被一些学生所认同，之后老师又给每个人发了两只花，学生也对此产生了不快。 

分析点评

首先，在中亚国家，人们对一些传统和国际节日十分重视，比如妇女节。在妇女节的当天一定会热烈庆祝，并给身边的女性送去礼物。而在中国，人们对于妇女节并没有那么重视，并且中国文化受儒家文化的影响，中国人大都较为内敛，当收到礼物时如果表现的过于开心，会让人有贪婪的误解。中亚留学生的传统习俗是在见面问候，特别是节日祝贺时喜欢握手拥抱以示友好，有时甚至会互相亲吻脸颊两次，先右后左，而握手在古代传统中则表示来者手中并无武器，是友好的象征。然而在中国，日常见面并不进行身体接触式的问好，特别是受传统文化影响，男女之间会保持着一定距离，体现了中国的理性和礼教。因此，该老师会对学生们不分男女的拥抱感到不好意思。再者，当老师要给女学生们分礼物时，没有注意自己采用的手势。该老师手心向下招手让学生过来，在学生看来有一些不礼貌并带有支配性。随后老师送给每人的两支花本是为了表示对礼物的分享，并且类似“二”、“六”这样的双数在中国表示成双成对的美好含义，但是在吉尔吉斯斯坦送双数的花却是一种忌讳，与中国文化正好相反，也就引起了部分学生的不快。 解决办法：对于中亚留学生比较注重的节日、生日都及时给予祝福，或者送上一份小礼物，以拉近师生间的感情。对外汉语教师在面对课堂中的跨文化交际活动时应该抱有博大的胸怀，培养敏锐的观察力、应变能力，做到对不同文化习俗的尊重、理解，这样才能更好的进行对外汉语教学。