学生只要读书就行了吗

案例正文

    查理是一位美国高中生，他跟我们说了他的困惑。他认识一个中国男孩。那个男孩非常会读书，各科成绩都非常好。当时所有人都很羡慕他。但是，时间久了，查理他们发现，那个中国男孩每天都只自己一个人在看书，做作业。不参加课后的体育活动，周末舞会也从没见他出现过。他也不常跟其他人交流，所以学生们都觉得他是一个非常奇怪的人。

       查理有一次去邀请他加入橄榄球队，他一下子就拒绝了。他觉得参加球队和周末舞会都是在浪费时间，他希望把更多的时间投入到学习中去。查理觉得他总是读书，不进行社交活动，会没有朋友，会很孤单的。可是中国男孩却告诉查理，他也觉得很奇怪。在中国的时候，他的学习成绩很好，所以有很多同学都抢着跟他做朋友，他们课后一起做作业，遇到问题一起讨论。可是到了美国，却没有一个同学愿意跟他一起读书。而且身边的美国同学貌似每天都在忙不同的事情，要不就是社团活动，还有体育运动，周末舞会，慈善活动等等。都没有人在关心学习。

 

分析点评

在美国这样一个众多民族聚集，不同文化相互融合的大熔炉里，其教育培养的模式也是多元化的。这种多元化培养模式突出体现了校园文化中体育运动的重要地位。学校中的橄榄球或篮球队员经常是万众瞩目的焦点。尽管他们的学习成绩并不令人满意，但他们仍是学校荣誉的象征，学校的橱窗里展示的都是各种比赛的奖杯和成绩优异运动员的照片。他们也可以凭着在比赛中优异的表现，破格获得非常好的大学的录取通知书。这些运动员的至上地位是其他学生无法比拟的。同时，社交活动也是学生校园生活的重要组成部分。学校本身也非常会利用校友资源、家长资源来举办各种活动。学生从小就培养如何与人交往，如何拓展自己的人脉等等。可是说，也是为以后走上社会打下良好的基础。 与之比较而言，中国的初高中教育虽然也强调学生要全面发展，但高考的巨大压力不得不让学校、家长把所有精力都放在学生的学业上。学校里最受老师和学生推崇喜爱的都是学习成绩优秀的学生。学习成绩优异往往可以掩盖其他一切缺陷，成绩优异者永远是大家学习的榜样。同时，接受高等教育仍是社会价值的主要导向。而高考也是能够接受高等教育的唯一途径。校园文化也随之趋于单一化，注重升学率而忽略了教育本身。因此，学业的压力直接或间接地埋没了很多学生的其他天赋。