中日高等教育的差异

案例正文

中日高等教育的差异主要体现在发展阶段、办学水平、层次结构、制度四个方面。在发展阶段方面，中国高等教育毛入学率达到 30%，进入了大众化阶段；日本高等教育已进入普及化阶段。在办学水平上，中国正在由高等教育大国向高等教育强国迈进，现阶段达到世界一流水平的大学还不多；日本已是高等教育强国，有比较多的大学达到世界一流水平。从举办者层次结构上看，中国高等教育由普通高校和民办高校组成。日本高等教育由国立高校与私立高校组成，私立高校占较大比例。在制度方面，中国正在推进现代大学制度的建设，日本目前已经建立了比较完备的现代大学制度。中国高校经费来源主要是政府的拨款和学费，相对比较单一；日本具有多元化的拨款体制，高校获得的捐款较多。

分析点评

 中日两国高校继续加强合作交流，要做到：

第一，探索科技合作方面的新机制，围绕双方共同关心的领域，开展长期性、战略性合作研究，推进国际的协同创新；第二，在高层次人才培养方面加强合作，在交换培养本科生、联合培养研究生、国家公派留学生、联合办学等方面取得更大的进展；第三，在改革方面相互借鉴，促进双方高等教育水平的进一步提升；第四，密切双方人员之间的往来，特别是要依托高校这个平台推进青年之间的交流与合作，为两国的友谊不断注入正能量。

 案例来源：申长雨. 中日高等教育的差异和共性[J]. 世界教育信息,2014,03:27.