分析点评：
中国是典型的权力距离较大的国家，人与人之间的上下级关系更加明显。在中国传统文化中，有着强烈的“一日为师，终生为父”的尊师敬长观念。在老师和学生这对关系中，老师是上级，有着更高的权力。因此，中国的学生一般都十分尊敬老师，当面直接称呼老师的姓名是极为罕见的情况。中国的老师更不会告诉学生们可以直称他们的名字，以保持更大的权力距离。
但是在爱沙尼亚，权力距离比在中国要小，老师和学生间的等级关系也没有那么明显。在老师告诉学生们可以直接称呼名字的情况下，和老师以姓名相称会使两者的关系更加亲密。因此在爱沙尼亚，称呼老师的姓名是更好的沟通方式。
在爱沙尼亚上学的中国留学生或者与爱沙尼亚外教有接触的中国学生可以在得到允许的情况下大胆称呼老师的名字，来拉近师生之间的关系。过分地使用尊称会让他们感觉中国的学生太过拘谨。但是在言谈之间，还是要适当表达出对老师的尊敬，不能真的把老师看作和自己同一等级。在和一些德高望重的教授接触时，要注意不能随便称呼他们的名字，应该使用“头衔+姓”的方式表示尊敬。
