案例正文：
芬兰的蘑菇课程基本上是带领学生去芬兰各个林业或生物实验站中，老师亲自带学生去采集各种蘑菇，然后在实验室内上理论课，结合所采集的新鲜蘑菇，教学生怎么样识别，还在野外向学生教授这些蘑菇的生态习性。这些教学方式对学生来说非常有用，做到理论和实践相结合。参加芬兰蘑菇研究课程的学生一般只有15名左右，每次到野外上课一般是2名教师，这样，老师很容易照顾到每个学生。
而我们国内的真菌教育与芬兰相比，存在一些实际问题，由于林区临中心城市较远，大学的蘑菇课程基本上是以课本和干标本为主，由于高校扩招，学生上课的人数较多，加上经费有限，一般不容易带上学生到林区上课。因此学生对蘑菇的感性认识较少，最重要的是学后容易忘记。
