案例正文：
2003年，我到丹麦奥尔堡看望女儿，同时在社区担任汉语教师。住在隔壁的一对老夫妻，邀请我周日和他们一起去教堂做礼拜。看来他还不清楚我的信仰到底是什么。在他们看来，没有宗教信仰的人是“不可思议”的，甚至是不可理喻的。每个人心中都有唯一的一个“神”。每一个人手边都有一本“神圣的经典”，要么是《古兰经》，要么是《圣经》。他看我没有直接答复，就抛出了这个敏感的话题-----我的宗教信仰是什么。
此时，如果你说没有宗教信仰，或是把你的国内政治信仰等同于宗教信仰作为回答给他，那就大错特错了，你无疑会遭来异样的目光，你会被视为“不信神”的“另类”而被孤立。你和邻居之间无形中就缺少了一个共处的基础和联系的纽带。这对于以后教学工作的开展是十分不利的。
因此，我选择给出正面的回答。“I AM A BUDDHIST.”佛教是公认的世界三大宗教之一。这一回答合情合理，谁都没有理由不接受。就如同校园里有人信“安拉”，有人信“上帝”一样，每个人都有宗教信仰自由，当然信“佛”也一样是被人接受的，只不过在ABU 的校园里人数要比少数派的基督徒还要少得多。他们只知道佛教这个词，但是对于具体的教义内容就不是很了解了，估计校园里对这个“新生事物”了解的人几乎没有。这就是国际汉语教师一展身手的时候了，此时正是向同学介绍中华文化的最佳时机。
