张老师在尼日利亚拉各斯做汉语教师,负责当地一所中学的汉语教学工作。张老师上课头一天,就发现学校的操场上跪了好几个中学生,张老师觉得很奇怪,就向当地的老师询问原因,当地老师告诉他:“这些学生犯了错,管理教师罚他们跪在操场。”张老师觉得这样的处罚太严厉了,而且伤害学生的自尊心,就向当地管理教师建议,用口头训导代替罚跪。管理教师笑着对张老师说:“你们外国教师不会管教学生,他们太顽劣,不这样根本不会听话的。”最终,这些学生一直跪了一早上。
案例中中国老师和尼日利亚老师对待“体罚学生”的不同态度,反映了两国在教育理念上的差异。其实,中国传统教育理念中的师生关系是“师道尊严”,是教育与被教育、管理与被管理、上与下的关系,所以中国有“不打不成器”、“棒下出孝子”的说法。但是随着社会的发展、时代的进步,民主、自由、平等,已经成为时代的主流。以人为本的教育理念,更为人们所倡导。