曾老师是2014年赴尼泊尔汉语教师志愿者,在课堂和日常生活中她会发现尼泊尔人对于时间很没有观念,生活节奏的特别的慢,做任何事情都不...
在一次关于跨文化交际的分享交流会上,一个韩国姐姐跟我们讲述了她初来中国时的一个困惑:关于中国人是怎么给钱的。在韩国,消费结算...
我在泰国中部的一所中学进行汉语教学实习的时候,元旦放假时去了泰国南部的普吉岛旅行,假期快结束回学校的时候,我以为不是泰国什么庆...
晓琳到韩国大学交流,她的同桌金某非常喜欢韩流偶像秀智,于是告诉晓琳为了看到秀智的开球,决定要去观看下周的棒球比赛,询问晓琳是否...
李彤作为汉语教师志愿者在墨西哥一所中学教汉语,在学“把”字句的时候,她第一天是这样讲的:她先把“把”字句的句型写在黑板上,然后讲...
下面两段话分别摘自国内外两本跨文化交际专著的前言,从中我们可以看到中国人自谦和西方人自信风格的不同。关世杰(1995)的《跨文化交...
王老师是一名在土耳其教汉语的教师,在和当地朋友和学生的交流过程中,她发现大部分年轻人从来没有考虑过工作、成家之后买房子的问题...
张老师刚到澳大利亚的第一个月,发现澳大利亚人对待老年人的方式与中国有所不同。在澳洲,有很多专门为老年人设置的基础设施,比如公共...
在马达加斯加,牛不但是家庭财富的象征,也是国家的标志之一,享有特殊地位。马达加斯加人对牛有一种近乎狂热的崇拜,牛的兴旺是家业兴盛...
与马达加斯加人打交道,文化差异和语言障碍并非交流的鸿沟,最令外国人不适应的是他们的姓氏。马达加斯加人姓氏很复杂,外国人常常摸不...
小杨是一名赴泰旅游的背包客,为了更深入地了解泰国文化,他选择入住当地的民宿。在与当地居民的相处中,他发现大多数时候都是家里的妇...
W.H.是一名赴泰汉语教师志愿者。因为W.H.的性格比较活泼开朗,喜欢与人交流,所以到泰国之后她很快就和当地的泰国同事打成一片,常常在...
孙某是斯里兰卡人,在大学期间对汉语很感兴趣,毕业后做了一名教师,对汉语的浓厚兴趣激励他报名参加汉语的学习。经过两年的学习...
小陈在当汉语教师志愿者时,看到学生跳老挝的传统舞蹈时,问他们是不是每个人都会。老挝的学生便说他们每个学生都得学传统的舞蹈,这样...
文文是一个肤白貌美的前往泰国孔子学院做志愿者的一名中国女大学生,她到了泰国后觉得一切都好,唯有一点就是水质太差,水龙头里的水有...
小C是国家汉办孔子学院的一名汉语志愿者教师。她在学校生活了一段时间后慢慢融入了当地老师的交流圈子里。慢慢的,她发现学校的许...
张明是一名中国大学生,这年暑假,他获得去西班牙交流学习的机会。刚去西班牙,负责接待的同学Pablo对他很热情,他也对Pablo充满了好感。...
魏兰来自苏丹,现在就读于西北师范大学汉语国际教育专业,硕士一年级。在她得知我需要文化差异的案例时。她告诉我:“在苏丹,苏丹人不会...
杏子是苏丹喀土穆大学孔子学院的一位志愿者,她初来学校秉着虚心的态度,在这片陌生的土地上开始自己汉教梦想的绽放,殊不知,万事开头难...