中国式家长会
案例正文
从美国到中国生活的Richard一家，其小孩选择在中国学校念书，有一天孩子回来，带了一张通知单回来，上面写着第二天下午5点开家长会，Richard告诉孩子他会参加的，结果第二天Richard准时来到学校，才发现家长会是召集了所有的家长的会议，老师对全班同学的学习、生活情况进行汇报，Richard觉得这样根本不能真正了解孩子的具体情况，在美国学校每十周（全年上课四十周）会和每一个家长设定一个单独的会面，十到三十分钟。若是有问题的孩子还可以约定学校的咨询师同时在场帮助诊断和解决问题。
分析点评
家长会的不同形式反映了中美之间在教育孩子上的观念差异，同时也反映了中美教育上质量的差距。相对于中国学校每个班二十个以上的学生来讲，美国一个班只有几个学生，而且相关老师只负责本科目家长对于学生问题的询问，所以教师可以对每一个学生的情况了如指掌。而在中国，班主任才是对全班学生负全责的老师，除了教学任务，班主任还得管理班级。相对来说，对于学生情况的了解不可能面面俱到，而且在学校教育中，中国教育更注意的是学生成绩，所以只要成绩没有什么大问题，教师是不会专门找家长问询的。
差异点
| 美国 | 中国 |
| 中美教育观念及方式上的不同 | 中美教育观念及方式上的不同 |
信息来源
个人收集标签： 家长会
