孙宇在校期间表现非常优秀，在申请成为汉语教师中国志愿者的面试中表现也得到首肯，他带着大展身手、成为一名优秀汉语教师的自信来到美国的一所中学。到了当地学校以后，他发现学校负责人并不同意马上大规模开展汉语教学，只让他尝试性地在两个班开展汉语课后俱乐部这样的工作。学生每周只有半小时的课，常常是刚学了一点内容就要下课。这让他非常失望。几个星期过去，学校负责人几乎没过问他的课，同事们也是各忙各的，工作上、生活上的问题完全找不到援手。这让他情绪非常低落。随后，学生也开始不完成课后作业或练习任务。多次强调无果之后，他放弃作业要求
孙宇在校期间表现非常优秀，在申请成为汉语教师中国志愿者的面试中表现也得到首肯，他带着大展身手、成为一名优秀汉语教师的自信来到美国的一所中学。到了当地学校以后，他发现学校负责人并不同意马上大规模开展汉语教学，只让他尝试性地在两个班开展汉语课后俱乐部这样的工作。学生每周只有半小时的课，常常是刚学了一点内容就要下课。这让他非常失望。几个星期过去，学校负责人几乎没过问他的课，同事们也是各忙各的，工作上、生活上的问题完全找不到援手。这让他情绪非常低落。随后，学生也开始不完成课后作业或练习任务。多次强调无果之后，他放弃作业要求。只是每周按部就班地上课下课，等着一年任期的结束。
信息来源