佛寺教育的不足
案例正文
佛寺教育在老挝的社会中起着非常重要的作用，但是仍然有其局限性和不足。比如：老挝的经济快速发展需要一大批人才特别是科技人才，而佛寺教育注重的是培养僧侣，主要提供佛教经典、哲学等学习课程，不够重视科学知识教育。对于许多农村贫困家庭青少年来说，尽管接受佛寺教育能够使他们掌握一定的文化知识，但由于科学知识教育不足，在人才就业竞争力方面，佛寺教育往往不如职业技术学校教育，个人的发展因此受到制约。另外，佛寺教育费用、僧侣生活费用等都依靠民众供给，这些收入是有限的，难以解决教育经费问题、改善师资及教学设备。这种状况在一定程度上限制了佛寺教育的发展。
分析点评
在老挝，尽管女性也可以接受佛寺教育，但是往往只有年老单身的女性才出家做尼姑，女童出家接受佛寺教育被视为不正常的现象，因此佛寺教育基本上把女性排除在外。此外，老挝共有 49个民族，其中少数民族约占全国总人口的一半，一些少数民族持泛灵论和祖先崇拜，而另一些少数民族例如苗族、瑶族信仰基督教，这些少数民族十分需要通过教育来摆脱落后的经济发展状况，然而由于宗教信仰不同，他们很难参与佛寺教育。
差异点
| 老挝 | 中国 |
| 佛寺教育扮演着极其重要的社会角色，但仍有很多不足 | 佛寺教育的社会作用不大 |
信息来源
肖耀科《当代老挝佛寺教育的社会功能及其挑战》