案例正文：
小杨是从上海外国语大学派出去的一名汉语教师志愿者。之前学过很多的促进教学的方法。一次，在课堂教学中却遇到了尴尬的问题。在一次中文课堂上，为了促进教学，她把学生分成两组，比赛翻译课文，看谁又快又好。是比赛必须有输有赢。一个组赢了，另一个组同学就不高兴了，说听不懂另一组的英语翻译，让她们用法语翻。但是另外一组坚持用英语翻，因为以前也用英语翻译的，老师也没有说不行啊。课上两组同学发生了争执。为了不影响课程进度，小杨老师并未太在在意这件事情。课后，她发现两个组课后继续因此吵架，而且，非常激烈。
小杨老师很纳闷。想这是怎么了？后来，她不停地道歉。两组同学觉得不好意思，认为这并不是小杨老师的错误，但是一有竞争就还是会有摩擦。
