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谁的性子慢

邓筠  2015-09-20 11:18:24  钱颖整理
案例正文:

  小薇是国内某高校汉语国际教育硕士生,22岁。班上有很多留学生一起学习、生活,为了增进国内生和留学生的交流,很多课程都会安排国内生和留学生搭对完成作业。小薇和小惠在一个组,小惠是一位来自泰国的女生。小薇听说泰国人都比较悠闲,做什么事情都不会太过着急,所以每次作业也不会催促小惠,每次都是前期讨论之后,交作业两天前才一起汇总整理。小薇觉得和小惠的合作很愉快,也没有什么大的问题。但是在期末之后,小惠不愿意再和小薇做搭档,小薇问她为什么,小惠说:“每次作业你都是最后几天才做,你们中国人怎么这样的,不积极做作业么?”

  小薇觉得自己很惊讶,也很委屈,虽然自己平时是有一点拖延,但是每次都按时交了作业,而且不是说泰国人性子比较慢么,为什么反倒是自己的问题了?




延伸阅读:


思考题:


分析点评:

  首先,小薇是听信了他人口中的关于泰国人的描述而形成的刻板印象,而在实际接触中,并没有认真去了解对方的性格、处世态度等,就轻易地用刻板印象去定义小惠。

  另外,她们应该在合作的时候及时沟通,互相了解对方的需求和想法,制定一份两人都满意的合作计划。小惠也可以向小薇及时反映自己的需求,而不是一直忍到最后而最终造成误会,甚至最终导致对“中国人”的刻板印象形成。

案例来源:

袁歆玥 中山大学 2014级汉语国际教育硕士