迟到问题怎解决

案例正文

  小王是中国某大学本科毕业生，2012年毕业后被派出泰国担任对外汉语志愿者，因为出国前接受过国家汉办组织的培训，在泰国工作生活很顺利。但是却有一个问题让小王感动很棘手，那就是泰国学生每天都会出现迟到的问题。有时候，一个班将近一半的学生迟到，迟到时间也长。长时间下来，小王无法忍受，就非常生气质问学生，晚上在做什么，为什么不能按时起床。学生都是笑笑而不回答。小王见这情况更生气，开始责骂学生懒惰，没有中国学生的勤奋。随之，便在课堂宣布，以后迟到同学多长时间，就相应延长下课的时间，个别严重者，罚抄写课文，布置更多的作业。学生听后开始用泰语进行了一片混乱的讨论。

分析点评

  出现的问题: 1、老师询问学生隐私2、老师挫伤民族自尊心 3、老师是否有权延迟下课或者加重个别同学的作业量4、处理办法是否解决问题 5、老师态度问题 6、没有完整的处理问题的方案。

  中国的中小学生迟到问题老师通常的解决方法：严厉批评、罚写作业、做值日、打电话给家长、扣分、推迟下课、检讨书等；家长态度：赞同老师的作法，严格有利于孩子成长。

学生的态度：有怨言，但也会接受老师的惩罚。

  泰国推行素质教育，希望学生快乐学习，并未着重关注学生的迟到问题。解决方案：一、推行“奖励机制”。连续（5）次不迟到的同学可以加平时分，或者有奖品等奖励，而迟到超过（5）次以上的同学就要课堂休息时间给大家表演节目。最好老师也参与这个规定，如果老师哪天迟到了，同样给学生表演。二、每天课前听写练习，让学生相互监督，在各自座位完成，而对于迟到的同学则在黑板上完成，并且要用汉语为大家讲小故事或者表演节目。三、为班级制定时间表，让每位同学都记下自己的名字和自己到达教室的时间，老师也同样。每周进行评比，对于进步很大或者从不迟到的同学进行奖励，对于依然迟到的同学进行鼓励。四、建立学习小组，组内相互提醒，每周进行评比，表现较好的组，进行嘉奖。轮流班长制度。全班同学都有机会做班长，并且当天值班的班长要做好自己起模范作用。

案例来源：

翁雪萍 海南大学2011级商务英语专业本科生