17分是给上帝的！
关 键 词
评分规范，成绩与分数
差 异 点
案例叙述
小周是法国中学任教的汉语志愿者，承担了汉语老师的助教任务。有时候小周需要帮助身为法国人的汉语老师检查已经批改的作文和试卷。在这个过程中，小周发现，法国学校采取的是20分制，给学生的分数用加法，而中国采取的是100分制，用减法计分。此外，她还发现法国老师给学生的分数有点儿偏低，16分算是很高的分数了。
案例分析
法国中学教育20分制的评分机制是1971年7月9日的教育公函中规定的，和中国实施的100分制有所不同，一般中国学生拿到百分制中的90分以上才算“好成绩”，但是在法国，学生能得到17分（按百分制类推为85分）就非常优秀了，14-16分（按百分制类推为70-80分）都是很好的成绩。此外，法国提倡老师采用正向评分制，即从0分开始，做对了就加上相应的分数，目的在于鼓励学生关注取得的进步。而中国老师习惯采取负向扣分制，方便计算分数，也以此提示学生学习中存在哪些不足。
